Respuestas al primer teórico de TyCL I

1. ¿Qué es una teoría literaria y cuál es su vínculo con la metodología?

   La teoría literaria es una disciplina que tiene como objeto de estudio a la literatura, las diversas teorías particulares y las metodologías con las que se aborda el estudio de la literatura. Las teorías literarias particulares —tales como el formalismo ruso, entre otras— son, a su vez, discursos especializados que centran su atención en la literatura. Cada teoría literaria particular tiene objetivos muy precisos, esto es, si bien comparte su objeto de estudio con las diversas teorías literarias particulares, se plantea problemas e intenta dar respuesta a interrogantes específicos.

   Cada una de las teorías particulares puede ofrecer un marco teórico específico y una metodología de estudio particular o no. La metodología, por su carácter instrumental, es aplicable y, por tanto, se plantea como una forma posible de análisis. No obstante, la metodología es una herramienta fundamentalmente descriptiva. En ese sentido, el crítico que utilice alguna metodología en particular deberá leer desde algún aparato teórico la información que proporcione la metodología aplicada para, de ese modo, poder otorgarle sentido, es decir, interpretarla.

   El vínculo entre una teoría literaria particular y una metodología es que permite interpretar los datos de la segunda. La metodología, en otros términos, posibilita dar un salto conceptual que permita dar una interpretación del objeto de análisis.

2. ¿Cuál es la relación entre una teoría y un texto crítico?

   Todo texto crítico es una práctica discursiva que se desarrolla, principalmente con principios conceptuales teóricos. A diferencia de la teoría literaria —cuyo vasto objeto de estudio comprende la literatura, las teorías literarias particulares y las diversas metodologías—, la crítica presenta un corpus de análisis definido y acotado.

   En otro orden de cosas y también como diferencia de las teorías literarias particulares, que se presentan como un discurso altamente especializado y, en este sentido, que sólo leen los destinatarios con alto nivel de experiencia en la materia; la crítica literaria se presenta en, al menos, dos tipos discursivos: la crítica periodística y la crítica académica. La primera, más descriptiva, intenta llegar a la mayor cantidad de público posible; la segunda, predominantemente interpretativa, desarrolla a lo largo de su discurso muchas más estrategias argumentativas y, por lo general, suele presentar los presupuestos teóricos desde los cuales interpreta.

   La crítica escribe, lee, interpreta un corpus y lo analiza a partir de una teoría y una metodología.

3. ¿Qué preguntas se pueden hacer frente a un texto crítico?

   Todo trabajo crítico lleva, implícitos o no, ciertos presupuestos teóricos. Por esta razón, al momento de leer un trabajo crítico se le pueden realizar algunas preguntas:

   1. ¿Qué lee el trabajo crítico? Es decir, qué toma de una obra literaria, qué recorta de la obra literaria: contexto, estructura, personajes, temas, etc.
   2. ¿Qué tipo de trabajo hace con ese material? En este sentido ¿es un trabajo que tiende a la descripción o a la interpretación?
   3. ¿Cómo lee lo que lee? Por ejemplo, si se toman los personajes ¿se los toma históricamente? ¿se los toma desde un punto de vista psicológico? Esto se pude ver en las lecturas cristalizadas de Casa Tomada de Julio Cortázar.
   4. ¿Desde dónde lee? Es decir, qué marco teórico utiliza y cuál es su lugar institucional: académico o periodístico.
   5. ¿Cuál es la función que le asigna al crítico? Es decir ¿describe, interpreta, juzga, valoriza?